導語
    隨著教材改革的推進，很多人對于如何學習語文，怎樣從小學開始掌握語文學習核心素養等問題存在不少困惑。為了幫助大家分析并解決當下學生和家長的常見問題，思學通教育集團“大家說吧”活動，本期特邀請一線高級語文教師賈秀芹，為大家帶來了題目為《聊聊小學》的精彩講座。

6月11日上午，驕陽似火，暑氣留戀，但炎熱絲毫沒有影響到思學通教育集團“大家說吧”活動的順利進行，在思學通教育集團領導李總與何總的帶領下，員工們跟著專家一起學習、一起探討，度過了一個非常充實的上午。

活動開始，李總隆重地為大家介紹了本次活動的特邀嘉賓——賈秀芹老師。賈老師是小學高級教師、學科名師、優秀教師 、優秀教育工作者 、河北省小學語文優質課大賽一等獎獲得者、全國中小學教師繼續網河北省小學語文講師、人民教育出版社在線課堂授課教師、中國教研網授課教師。

為了讓大家切身感受小學生的思維模式和行為特點，賈老師的講座從模仿小學生行為的“我看到了“小游戲開始，講座現場氣氛頓時活躍起來。緊接著賈老師從《語文課程標準》入手，在思想道德、審美情趣、發展個性、培養創新精神與文化品味等方面逐一展開，生動形象為大家闡述了小學階段語文課程的總目標。

“二年級需要識字900個，會寫500”、“一分鐘300字閱讀速度是小學一、二年級達標標準”……賈老師通過精準數據和不同階段考試試題分析，圖文并茂地向大家說明了識字寫字、閱讀、寫話、口語交際、綜合性學習五方面每個年級段的不同要求，并指出當前階段孩子在學習過程中普遍存在的問題，例如：寫字時不注意筆畫順序，導致考試失分；指讀并不是一個好的習慣，會影響孩子閱讀能力提升。大家聽后如醍醐灌頂，紛紛點頭稱贊。

不僅如此，賈老師還詳細地分析了部編小學語文教材特點，從中我們得知新教材采用人文主題+語文要素雙線編排，更加注重對閱讀、習作與古詩文的考查。面對新變化，如何學習語文？賈老師從語言積累、閱讀理解、表達交流三方面給出了完美答案。

同時，對于一些教育熱點問題，賈老師也給出了自己的看法。對于閱讀理解題型，她認為，面對中高考精細化的要求，語文學科光靠刷題已經不起作用，掌握閱讀策略才是實現閱讀速度與質量雙提升的有效辦法。對于手機使用問題，賈老師這樣說：在這信息爆炸時代，手機是孩子獲取信息的重要途經，不應該限制孩子使用手機，而應針對不同年齡段，采取不同的措施，低年級學生，父母陪伴使用，高年級學生，定時定量使用。

在談到小學生身心發展特點的時候，賈老師指出：一二年級是培養、形成良好學習習慣的關鍵時期；三年級是小學階段的特殊時期，最容易拉開差距；男孩“晚熟”，應注意培養他們的注意力等等一系列極具現實意義問題，聽到精彩處，會場上頻頻爆發掌聲。

賈老師還為大家客觀分析了教育工作者與家長的關系，應樹立一致目標：相互為孩子負責，相互商議最適合孩子的教育方法，相互摸索孩子承認成才的方向……賈老師通過幽默又不失哲理的語言、簡單有意義的小游戲，將理論與實例相結合，讓大家在歡樂的氣氛中，對教師、教法和學校、家長、孩子有了深刻的認識。

活動的最后，李總發表了精彩的講話，并提出向賈老師學習的建議，希望所有人都能學習賈老師的專業嚴謹、講座的活潑生動、準備內容的豐富充足、演示文稿的制作精美。李總表示：不斷學習，努力提升是對每一個思學通人的基本要求，要以實際行動助力企業使命——“把更好的教育帶給更多的孩子”。